距离2010年注册会计师考试还有几周时间，应该是冲刺学习的最后时间了，考试越来越临近，相信大家的心情也越来越紧张了。为了帮助大家做好冲刺阶段的学习工作，正保会计网校社区为大家总结了下一步的学习方法和建议，希望对大家有用！
一、考前三周（08.23——08.29）
听课目标：听课要快速、有针对性。完成没有完成的习题班、专题班和冲刺班内容，挑选重点章节听课，尤其是对于会计、审计这样的科目，要重视思路和方法的战略层面提升；对于财管和税法来说习题班优先，注重战术层面提升；建议采用1.5倍速听课，注意课件中的例题，主观题要亲手做，不懂的客观题要回归教材，千万不要以为教材没用，只有看过了才会知道，如果你不想在客观题上丢分，之后复习主要以讲义为主。
做题目标：温习做过的错题，同时开始做模拟题和试题。没有完成习题班的加快进度，务必这一周完成，时间不多了，注意做题的针对性和效率，不要急于做模拟题，坚持走完正常程序，了解做题的基本方法和思路，然后再投入到模拟题中，否则白费功夫。已经完成进度的，一定亲手做模拟题和试题中每个题目，尤其是主观题，锻炼手写能力同时，要让做题步骤和规范烂熟于心。
教材目标：以客观题为线索回归教材。练习中发现的问题要及时回归教材巩固和提高，现在提高客观题分数是比较明显的，多半属于是知识点问题；另外主观题思路要注意培养，自己顺着专题讲解班的讲解思路思考和总结，没事的时候多想想，理一理自己学到的知识点，这个工作很重要！强调了很多遍的企业合并问题其实属于思路和思考角度的结合问题，没有新东西，如果你还不理解，那么请再思考和总结！
心态调整：没有必要过分紧张。考前时间紧迫，心态不稳定很正常，尤其是没有听完课、没有做完题的，想放弃考试的想法会有，不要紧，按照最低要求来，毕竟大家并不是冲着100分去的，那么在努力上我们更加注意重点内容的把握，冲刺班已经给了我们努力的方向了，按照这个思路抓重点，做好模拟题训练，知识点掌握好了，问题不大。
二、考前两周（08.30——09.05）
任务目标：两天一套模拟题，严格按照考试时间要求做题，对于难题做到不纠缠，保证做题进度，训练思路和应变能力。除了财管以外，其他科目变化都不大，所以09年的试题可以参考，掌握出题方法和做题思路为重；网校最后模拟题当做试题来对待，新的题目往往能激发状态。
方法建议：对于客观题发现的问题及时回去看教材掌握内容，时间要控制；对于发现的主观题问题要特别重视，思路和方法要参照参考答案理顺，对于会计业务的处理流程问题要特别注意，比如涉及到所得税和递延所得税的处理问题，以及日后事项、差错更正的问题，都是可以结合的地方，本周要对教材章节有更深入、整体的把握。另外整体思路和概念要强化，比如对于审计的认识，整体思维是否建立了？对审计程序是否能结合企业内控，结合注册会计师的思考角度去理解？审计考试能否通过不在于背会多少，在于理解和掌握了多少！重视专题班！
心态建议：发现问题不要过于紧张，合理看待，解决问题最重要，解决一个少一个，明白一个多拿一分，成功源自点滴积累。另外现在出现问题也是比较正常的，因为网校模拟题是按照考试要求设置的，肯定会和平常练习有所差别，提前暴露问题那么在考场上就可以避免这些问题。自己懂得给自己开导，要知道你困扰的时候别人也差不多，你先淡定了你就离成功近一步。
三、考前一周（09.06——09.10）
任务目标：做好网校最后两套模拟题，认真研究一下做题方法和规律，进一步检查自己的问题，再看看之前做过的错题，总结经验和教训。简单翻翻教材，会计要注意分录复习法，审计多注意表格，财管则多注意公式，经济法以讲义为主，税法注意税率、计算和优惠政策，风险管理注意案例等等。
方法建议：模拟题发现的问题多半是思路问题，对于几套模拟题中类似的题目放在一起研究，尤其关注做题思路和切入点，培养自己的思考习惯，比如出现税率了意味着要考虑所得税问题，出现减值了会出现递延所得税问题，这些都是基础问题了，当这些在日后事项、差错更正中出现了，那么调整分录整体流程更不能落下所得税问题，至于利润分配是否结转还是要注意题目要求。对于财管和税法这类科目，公式和模型、优惠政策和应纳税额计算方法，要特别注意，步骤和方法要抽时间理解一下，每一步都有深意，从中要看到规律和分析的重点，实在理解不了就死记硬背，尤其是考前几天加强记忆。
心态调整：考前一周了主要是稳定自己的知识点，每天学习至多两个小时，做好复习工作，多注意总结和思考，不要再学习新的东西。对于不会的就由他去吧，保持好一个必胜的信念，给自己一个积极的心理暗示就可以了，考场的心情好坏直接影响到考试结果，所以将自己的临场发挥状态要调整到最佳，这需要考前几天在心态、作息、饮食等各个方面注意。注会考试虽然有难度，但也不是高不可攀，每个人面对的困难都差不多，看谁更能坚持到最后。对于注会来说，相信都成了很多人的心结，为了最后的胜利坚持下去！加油，胜利和成功属于我们每一个人！
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