世界杯期间很多人也希望能够学习，客观地说球赛看看可以，不过不用一直盯着，一个半小时的比赛，看看开场，看看中场，看看结局足以，对于有注册会计师考试学习任务的考生来说，看比赛也是学习的过程，所谓内行看门道，看比赛怎么提高呢？个人觉得还是应该有所思考。
法国队平了乌拉圭，客观地说不奇怪，但是离预想还是差了十万八千里，有人说“凡是输给中国队的球队都应该解散”，法国队就是其中之一，虽然和乌拉圭的历次交锋都没有胜利，不过这个确实不算是理由，队员换了一茬又一茬，历史说明不了问题。那么问题在哪里？很多人说了法国队没有灵魂人物，其实我觉得有两个点需要注意：一个是确实没有灵魂人物统领整个队伍，另外是整个球队谁都不服谁，每个人都觉得自己很牛。
从这里发现一个问题，没有灵魂人物，整个队伍一盘散沙，那么在我们学习中也是一样，如果整体没有融会贯通，那么你的学习成果就跟法国队一样没有战斗力，随便一个垃圾球队都能把你踢趴下。另外一点，单独来看，你每个章节都学习的比较精通，所谓的按照章节学习了，每个章节都很认真，但是怎么一做题就抓瞎了呢？相信很多人都有这样的问题。那么不管是针对法国队还是我们的注会学习，我觉得应该对症下药。
首先，要对知识体系融汇贯通。现在是注会学习强化提高的阶段，一方面是强化各章节知识点的时候，同时也是融会贯通知识点的时候。那么教给大家一个学习方法，在学习强化提高班，或者第二遍看教材的时候，应该参照专题讲解班的思路和方法，没有报课的学员应该重新回到目录部分思考，哪些东西是可以结合在一起学习的，比如会计中递延所得税从教材一开始就有涉及，比如存货减值、交易性金融资产等的公允价值变动、投资性房地产核算方法转换、合并报表中的递延所得税处理等，通过这些分析你会发现一个点就能将整个教材体系勾连起来，也能让你对各个知识点有重新了解。
其次，用新的角度去看每个知识点。比如说同样是公允价值计量的资产，交易性金融资产和投资性房地产以及可供出售金融资产，为什么同样是公允价值变动，计入的科目不尽相同？你可能说这就是规定啊，如果你这样学习那么真的很遗憾。徐经长老师一直在强调从资产的类型和企业的持有目的去考虑知识点和理解知识点，怎么理解？比如交易性金融资产是为了“交易”持有，所谓的随时就卖了，那么你关注的是什么呢？就是当期损益的影响，所以处理特点就是当期损益的影响；而可供出售金融资产呢？字面上理解就是持有意图不明确，但是准则是严格的，怕你调节利润，所以公允价值变动计入到资本公积了。所以持有目的不一样导致计入科目不一样。同样对于投资性房地产的转换，为什么方向不一致，公允价值和账面价值变动计入科目不一致？千万别再说是规定，规定也是人定的，是人定的就有思考的点和目的，这些恰恰是实务中需要定性的时候用到的东西。
再次，有人说还不知道现在应该怎么学习。其实很简单，看教材应该打破章节顺序去看，相关的内容拉出来溜溜，你会发现“龙生九子各有不同”，但毕竟都是一奶同袍，有共通的特点；听课上应该多参考专题讲解班的思路和方法，对于会计整体构架、审计思维方式、财管思考方法才能有所理解，也才能理解为什么这个审计程序这么设计，也才能理解项目评价和企业评价各种情况下折现率的不同选择等等。如果说第一遍学习在了解和基本掌握知识点上，让你拥有了一群乌合之众，那么第二遍学习就是要统领这些知识点，用一种整体的思路和方法去统领。
第四，应对考试全面考查。有人说，这样学习注会不得累死？其实考试方向已经告诉我们，考试突出的是什么？是全面考察？所谓全面考察什么意思？一个是真的全都考，另外其实就是相关重点的考察，比如对于公允价值计量这个知识点，肯定会考对吧，之前考金融资产，现在考投资性房地产了，本质上都是考一个内容，但是由于你没有掌握好本质，你认为考偏了，实际上偏了吗？还是属于自身没有融会贯通。而且只有了解和理解才能促进实务工作的进步，因为注会的学习体现的一种工作的方向和理念，掌握了这种定性的方法和本领之后，你会发现进步了。
第五，时间上怎么安排？七月份肯定要进入到第二遍学习，如果每天学习三个小时，那么一个小时用于看教材，一个小时听课，一个小时做题，对于会计、审计来说应该尤其重视，财管和税法来说适当增加做题量，都要注意专题讲解班，突出强化班，战术上重视习题班，根据不同科目侧重不一样。
最后希望大家都能找到自己的不足，也能从世界杯中看到一些问题，对自己有所借鉴。
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