古人云“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井”，备考注会就是这么一件需要早定目标、早做规划“与其临渊羡鱼，不如退而结网”的事情。提到学习第一反应肯定是老师讲课同学在听，也肯定有不在少数的一批同学脑中不由自主浮现出自学场景。以上这两种是目前备考注会的主要方式，但是自学备考往往有一些小细节容易被大家忽略。因此，小编想和大家聊聊自学注会的小细节，请看全文~
听课过程中无论是直播课还是录播课亦或面授课，往往都会有一个反馈机制，这里的反馈指的是考生对知识点是否了解，而提出疑问的行为。如果考生对某个知识点不理解没搞懂，考生可以向老师提出疑问并收到答案。但是自学过程中，考生往往会忽视反馈的重要性，这也就容易“看着都会，一做就错”。
常见收获反馈的途径包括哪些呢？首先，无论是目前阶段老师对于注会试题、知识点的分析讲解，还是学生时代老师对每个人的问题的1对1处理解决，老师的点评是当之无愧第一反馈；其次，考试是对于考生每个学习阶段学习质量与成果的最常见的反馈；最后，竞争也是从考生间收获反馈的好方法。
自学注会的同学，往往难以受到老师的辅导指点，并且生活圈子较小鲜有竞争难以取得竞争反馈，最常得到的可能只有备考获得的阶段性的反馈。收获反馈渠道的匮乏，影响着自学者对自身学习程度阶段的认知，既可能盲目自信也可能极度自卑，这些都是非常负面的心态。
小编这里有几个小建议给还未为自己找到合适反馈机制的考生们，供大家了解学习：
一、 参加学习群组、找到志同道合的同伴。找志同道合同伴是为了使考生抱团取暖，起到互相鼓励、共同促进的作用。参加学习群组也并不意味要扎根于此，这都只是考生间互相反馈、共同提升的工具，切忌花费大量时间于群组闲聊耽误备考计划。
二、 给自己设置反馈机制。（1）定期检查自己学习计划，时常注意学习任务的执行进程；（2）经常自我检测，注会考生可以时常给自己出题测试，以此检验自己对知识点的掌握程度。
有效的反馈可以改变现有不足、调整工作学习的方向，可以及时调整备考考生的学习进程，让考生备考效率更高、效果更好。
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