背书背到怀疑人生？背书雷区来啦！

如果你有过这样的想法，那就大错特错了。你必须要知道，目录是建立起背诵结构的关键。它就是一本书的骨骼和框架，就像我们做笔记时的大框架一样，你可能不看框架结构就直接背内容吗？
也许目录只有短短的几个字，会让人觉得没有什么内容和看的必要，所以不用在意。其实，目录是在考试时协助我们在脑海中进行知识点定位的索引，帮助考生对教材的框架结构进行掌握，将问题进行快速定位、找到答案。
对于书中的内容整理出框架图，不只可以减轻记忆负担，提高效率，而且考试的时候能够保证同学们有清楚的答题思路和范本，快速分析出老师的出题意图，并结合专业知识进行作答。

那么这个知识框架图应该如何形成呢？
首先，时间充足的同学可以先通读一遍课本，对于课本的内容进行大致的了解。
然后，结合书中的大目录，分析各章间的逻辑结构。再从每一大章中进行细节分析（如小标题），发现各小节之间的逻辑关系，如果每一小节还有细化，那么你也可以按照同样的分析方法细化下去。
总之，我们的目的就是在自己的认知结构中建立一起一面巨大的“网”，将所有的知识点全部链接在上面，随用随取。

有着固有印象的考生，难免会习惯于一字不差的背诵。有一点遗落的句子和字词都不允许。其实，考研不同于高考，老师想在试卷上看到的不是一字不差的照搬教材，而是结合知识点论述出你的看法并且可以结合实际。所以，只要一个问题的关键词没有答错且不出现原则性错误。所以，同学们更应该注重理解背诵，而不是一字不差。
如果让同学们没头没脑的背诵，就算能背下来也会很快感到厌烦，并且这些知识点不会在脑子中储存太久。所以，我们就需要找出这个中的关键词，记住关键词后，在我们理解的基础上进行一个句子的扩写。

背诵一定不能死记硬背，否则你会发现不光是背书很慢，而且遗忘的也很快。只有你在背书的时候动了脑子，而不是只动嘴巴，才能讲知识点记忆的非常牢固，内化为自己的东西。为了避免这种雷区，除了前面所说的在理解的基础上记忆以外，还有一些其他方法。
比如尝试以大段记忆替代逐句记忆，以及用默背的方式替代出声背诵的方式。比如用15到20分钟的时间反复浏览这一页的内容，思考并记忆其中的关键点和逻辑联系。20分钟过后用10分钟左右的时间合上书回忆这一页的内容，或者是在纸上画出这一页的逻辑框架，如果有记不起来的地方可以用其他颜色的笔进行补充标示。这样的资料留下来，可以在考试后期省去翻书的时间，而之间用这样的笔记作为背诵依据。