从2023年9月考季开始，战略商业领袖（SBL）考试将引入一些变化，包括学员可以在考试前2周获得预看信息 (pre-seen information) - 案例的背景材料，且考试时间将缩减为3小时15分。本指南希望能帮助SBL学员限度利用复习阶段及正确使用预看信息，助力学员顺利通过SBL考试。
SBL 考试变革汇总
2023年9月考季 | 2023年6月考季 |
Pre-seen informatio （预看信息） 考试前两周公布，考试时再提供4份左右的附件信息 | 所有考试信息均在考试时提供 |
考试时间3小时15分钟 | 考试时间4小时 |
3个tasks，每一个task可能包含数量不定的问题，分值也不确定 | 通常为3-5个tasks，每一个task可能包含数量不定的问题，分值也不确定 |
5个专业技能各考察一次每次考察4分，共计20分 | 5个专业技能均会考察，但考察次数及分值不确定，共计20分 |
Pre-seen information
为什么要提供
pre-seen information？
SBL考试旨在模仿真实的工作环境，锻炼考生的职场技能，以求更好地适应雇主需求。但是根据考生反馈，SBL考试改革之前，考生需要在四个小时的时间中阅读大量的与行业及企业相关的信息，其中不乏一些专业术语。对于非英语母语国家的考生来说，陌生的专业术语的出现会阻碍考生对题目信息的理解。此外，考生也很难在短时间内记住大量信息，并且从信息中抽取有效的内容来辅助回答问题。
因此ACCA在2023年9月考季进行了重大变革，其中至重要的就是推出了pre-seen information。Pre-seen information在SBL考前两周公布，考生通过登录myACCA，进入exam planner即可获取。
Pre-seen的目的是让学生熟悉考试所基于的虚构组织的背景和它所处的行业。通过提供这些信息，学生能够更好地理解和使用考试当天提供的附件资料。了解背景资料以后，阅读题目内容会变得更加轻松，也能增加考生的思考深度，考生可以更加注重展示他们的战略思维和专业技能。
Pre-seen information
如何使用？
省流版
Should | Should not |
认真阅读 pre-seen information | 不要猜题 |
适当搜索专业术语及行业业务，加深理解 | 不要过度研究行业信息 |
对行业状况及企业状况进行简单分析 | 不要临近考试才开始读pre-seen |
回答问题时综合考虑所有信息（pre-seen以及新的exhibit信息） | 不要只用pre-seen来回答问题 也不要完全不用pre-seen来支撑答案 |
跟身边的考试小伙伴讨论pre-seen当中的内容，以及各自的看法 | 不要花太多时间来分析pre-seen，从而忽略了全面复习的重要性 |
考生应认真阅读pre-seen information，对于在pre-seen当中出现的专业术语以及经营活动，可以适当的做一些搜索，帮助自己更好的理解预看信息中的内容。例如，在2023年的specimen 1中出现了foam和latex两种用于生产床垫的材料。通过简单的搜索，考生能够知道foam是海绵，一般由聚氨酯、聚酯、聚醚、丙烯等多种材料制成，因此员工会担心质量较差的海绵会释放有毒的化学物质，损害他们的身体健康。而题目中出现的natural latex是天然橡胶，由橡胶树中提取的乳液加工而成，是一种更加环保的材料。
但是考生不应该过度调研床垫这一整个行业，因为在考试中出现的行业信息都是经过简化的（为了匹配考试时间及难度），出现的公司也是虚构的。因此考生在回答问题的过程中应该以考官给定的pre-seen作为依据，而不是以自己调研的行业信息作为依据。
Pre-seen的篇幅比较长，目前看来在10-13页之间，包含了大量的行业信息以及企业信息。不同的人在读的过程中会注意到不同的内容或者产生不同的理解，如果你身边有跟你一样参加SBL考试的小伙伴，大家可以以小组的形式沟通自己抓取到的信息，形成信息的互补，也能够引入看问题的不同视角。
考生也可以尝试利用pre-seen的信息进行一些简单分析。例如利用pre-seen当中提到的行业信息分析行业中存在的机会与威胁，还可以尝试给公司提出一些管理建议或者战略建议，以求能够更好的抓住市场机会。利用pre-seen进行深入思考对通过SBL考试至关重要。
回答问题时，一定要综合考虑所有信息（包括pre-seen，也包括考试时提供的附件信息）。从历次考试来看，考生很容易出现回答问题时信息使用不全面的问题。有时候只用到了某一份附件中的内容；有时候只用到了考试时提供的内容或只用到了pre-seen当中的内容。不管是哪一种情况，这都显示出考生的信息整合能力不足，单独的信息来源没有办法支持考生给出更加专业的答案。
Pre-seen information不允许带上考场，但在考试时，会提供电子版本，考生可以通过点击考试界面左边的“pre-seen”按钮获取。因此考生必须要熟悉pre-seen当中的重要信息所在的位置，考试时才能够快速找到相关信息。
SBL常见问题
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答案结构散乱
SBL作为战略专业阶段的考试，特别强调考生的结构化思维，也就是是否能够给出一份逻辑结构清晰的答案。但是从历次考试来看，很多考生的答案是没有结构的，更多的是想到哪里，写到哪里。这里给大家提供集中构建答案结构的方式供参考。
1. 利用模型来搭建结构
在SBL的课程中，我们学习了非常多的模型，模型本身就是一种非常好用的辅助思考以及辅助搭建答案结构的工具。
例如，当题目要求我们分析宏观环境的时候，如果不使用模型，大多数同学就会看到什么些什么，或者想到什么写什么，整个答案看起来非常的散乱。但是如果我们使用PESTEL模型，我们就可以把题目中的信息按照一个结构来进行归类。PESTEL模型也是一个非常好的guidance，告诉考生宏观环境是由哪些要素构成的。
但是，需要提醒考生的是，模型只是辅助回答问题的工具，我们不是按照模型回答问题，而是按照题目要求回答问题。我们可以选择使用模型的一部分来辅助构建答案，也可以综合使用几个模型来辅助完善答案结构。
2. 利用逻辑思考来搭建结构
这种情况在考试中更为常见。SBL考试经常出现分析优缺点，或者分析问题提出建议的提问方式。在这种情况下，我们完全可以参考题目要求来构建答案。
Advantage
Point 1
Point 2
Point3
Disadvantages
Point 1
Point 2
Point 3
Issue 1
Implications，详细解释事件带来的影响
Recommendation，给出解决方案
Issue 2
Implications，详细解释事件带来的影响
Recommendation，给出解决方案
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未能充分理解题目要求
由于英语并不是中国考生的母语，所以经常出现考生答非所问的情况。在未能充分理解题目要求的情况下开始答题，会严重影响到题目的得分率。SBL的分数是根据point与题目要求的关联系来给定的，如果答案与题目之前毫无关系或者关系微弱，考生几乎很难拿到分数（没有同情分）。
另外一个问题就是按照之前出现过的类似问题的答题方式来回答问题。
例如，在2020年9/12月合卷的sample question中的task 3，问题是：evaluates the BCO’s current risk register and the adequacy of each of the risk mitigating activities。也就是评价BCO的风险登记簿中的内容是否合理，以及降低风险的方法是否有效。
而在2021年3/6月合卷的sample question中的task 2（a），问题是：evaluate the executive board’s approach to risk management. 也就是评价董事会的风险管理方法是否合理。但是由于考生受到了之前考题的影响，以及读题不仔细，导致有很大一部分的考生在考试的时候沿用了2020年9/12月合卷的sample question的答题方式来回答2021年的题目，至终导致得分率非常低。
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财务数据使用不足
几乎在每一份SBL的考卷中都会出现一些财务数据，考官提供这些数据是希望考生能够充分的分析使用这些数据来帮助自己构建答案。但是根据历次考试情况来看，考生对财务数据的使用明显不足。
非常典型的案例有两种：
1. 战略分析时，数据使用不足。
战略分析是SBL非常常见的一种考题，考官会要求考生分析要不要投资新产品，投资什么新产品，要不要开拓新市场，要不要采取多元化战略等，不管是哪一种情况，对企业未来战略投资方向的分析都需要用到数据来进行辅助。至基本的就是评估未来投资的risk and return。关于risk，我们需要关注类似于payback, breakeven, sensitivity analysis等财务指标。关于return，我们需要关注IRR, NPV, ROCE等指标。财务数据比文字描述更有说服力。
2.评估业绩时，使用ratio或者KPI进行支撑。
考生不能只是重新陈述dashboard中的数据，而没有尝试增加附加值。建议考生不仅要提供数据，还要解释数据的含义，分析其背后的原因和影响。
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基础知识掌握不全面
充分掌握基础知识是通过所有考试的前提条件。SBL虽然是一门更加强调运用的课程，但是运用一定是以对基础知识的了解为前提的。根据分析来看，很多学生忽略了掌握基础知识的重要性程度，以至于在考试时给出明显不正确的答案。例如有的学生误解NEDs的作用，错误地认为他们负责执行和制定战略，而不是审查和挑战战略；有的学生不能准确区分audit committee与risk committee的工作职责。
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复制粘贴题目信息，缺乏深入分析
机考系统允许考生把题目中的信息复制粘贴到答题区，这带来了另外一个问题。部分考生的答案几乎就是把附件信息按照题目要求进行了重新整理，缺乏深入的分析与思考。这在题目要求考生分析宏观环境的时候及其明显，部分考生会直接把附件信息中的宏观环境因素复制到答案中，再加上简单的总结就完成答题。
例如：economic recession（题目信息，国家经济在衰退）, this is a threat to organization（考生的结论）. 这种答案几乎不可能拿到分数，因为考生缺乏深入分析，为什么国家经济衰退会影响到机构运营？中间的分析部分才是给分的关键所在。
如果考生在平时做练习的时候发现自己的答案大部分内容都是来自于附件信息，缺乏分析与思考，就需要停下来重新思考自己的答题策略。
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注意答案的均衡性
注意答案的均衡性，千万不要只是回答了题目要求的一部分而不是全部。例如在2020年3月的sample question中，题目要求是：
Prepare a letter to all employees, which will be signed by the chief executive officer, explaining:
- the benefits of implementing the new Mieobed approach for TT4U and its employees; and
- the main changes to team structures and behaviours below board level which the new Mieobed approach will require.
(10 marks)
在这10分的分值中，考生需要回答采用Mieobed approach能够给TT4U这家公司以及给员工带来什么好处，这种新的工作方法会对公司的组织结构以及工作习惯带来什么变化。一共是四个要求。这四个要求在答案中都需要有所体现，而且考生需要保证答案整体的均衡性。例如，在描述benefits的时候，不能够一直在说对TT4U有什么好处，对员工的好处就一笔带过，这也会严重影响到答案的得分。
SBL虽难，但是我相信只要我们能够合理的使用pre-seen information，全面备考，提升自己的分析运用能力及专业能力，胜利就在前方。
预祝考试顺利！
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