课程设施级，品种级和批别级作业有着不同的定义和功能，因此可以依据功能和定义来有效地区分它们。 课程设施级，也叫系统级，是指用于控制整个教学系统和安排教学活动的课程任务，其目标是让学生能够从课程内容中学习的知识，技能和态度。 品种级作业是指精心设计，有利于提高学生能力的、可以帮助学生理解，掌握和掌握课程内容的作业，其目的是促进学生的学习实践能力的发展。 批别级作业则是指课程学习项目的单科考试，其目的在于考核学生在本门课程中的学习成绩。 因此，通过分析各自的定义和功能，可以有效地区分它们。 拓展知识：学习也分为多种类型，包括记忆学习，理解学习，应用学习和归纳学习等，其中记忆学习是最基本的学习类型，用于记忆、理解和运用新学习的知识。理解学习是探究学习者对新学习内容的理解，归纳学习则需要学习者通过综合应用新学习内容，并根据具体情况来分析和解决新问题。