23年初级大纲于2020年3月31日正式出台，该大纲规定了九年义务教育阶段学生学习及考核任务，为九年义务教育课程框架设计提供了技术支持。 该大纲由全国教育系统组成，共分三阶段——小学、初中和高中，覆盖了九年义务教育阶段学生参加教育的所有学科和阶段。其中，小学大纲包括小学六年阶段学生学习及考核任务；初中大纲包括初中三年阶段学生学习及考核任务；高中大纲包括高中三年阶段学生学习及考核任务。 该大纲提出了九年义务教育课程框架设计的原则、核心素养及特色课程的要求，以及相应学科、阶段的学习任务，并制定了一系列具体的评价指标体系。要求学校和教师在课程设计中实施核心素养“融入课程”，深入实施几个创新“特色课程”。 拓展知识： 23年初级大纲的具体实施，不仅体现在人才培养模式上，而且体现在九年义务教育教学模式上。这一模式是以学生为中心的学习模式，旨在通过学习结果来评价学生的学习水平。它要求学校和教师在课程设计中活动性地使学生深入参与学习，注重实践活动，以促进学生概念化、逻辑化、系统化、分析化的学习能力的形成。