老师权责发生制是指教师在承担教育教学工作时，依据教育教学的要求、学校的组织制度和完成教育任务的实际情况，协商确定权责，并作出具体或潜在的约束，从而实现教育教学责任的分工与管理。收付实现制则是指教职工在承担教育教学工作后，要交付教职工本人，或招聘自己的家庭成员，来实现本人收入的一种机制。 拓展知识：老师权责发生制和收付实现制是提高教师运用本身教学能力有效实施教育教学，提升教师素质，激发教师积极性的重要措施。通过权责发生制实现教育教学权责分工，改进教育教学管理；通过收付实现制激励教师投入教育教学，实施持续有效的教育教学；通过加强教学主体活动促进教师主体素质的提升，完善教师教育教学绩效评价体系，提升教师的教学质量。