2.7不计入应该是因为在许多课程中，2.7并不是一个完全完整的及格标准，而是一个“基础及格”的最低评分。如果一个同学只有2.7分，大多数班主任不会认为这个同学需要完成课程任务，也不会给学生计分，因此2.7不会计入。 2.7虽然不计入，但可以被视为是一个区分“基础及格”和“优秀”的模版，学生可以基于2.7的要求，继续努力，通过自身的学习，提升自己的学习成绩，最终达到优秀的标准。 此外，许多课程把2.7作为考试分数的分水岭，也就是说，分数低于2.7则表示考试不及格，分数高于2.7则表示考试及格，在这种情况下，2.7虽然不计入，但也可以被用来划分“及格”和“不及格”。 总之，2.7不计入的目的是保护学生的学习水平，给予学生一个把学习提高到及格的机会，同时也可以作为一个分水岭，让学生知道“及格”和“不及格”的界限。