23年的教材还没有出来，但现在已经有许多准备工作在做，尤其是在全国高校在积极探索教材的制作、选用工作上取得了不少成果。比如，在教材的制作上，针对不同的学习阶段，结合时下发展的教育理念，有针对性的调整，为学生提供更新鲜、更有活力的课本；在教材的选用上，充分考虑到各省区各学校不同地域教学环境，采用综合评估机制，依据各学校自己的教学情况，适用于学生的学习需求，灵活应用各种教材。 另外，教学大纲编制、教学内容和内容的重组以及方案的初步设计也都在紧锣密鼓的准备中。许多国内知名的高校也在积极参与这些准备工作，由专、兼职教材编写者共同参与，有效满足了各省区高校教材的生产、修订和实施需求，从而促进了中国教育教材的发展 。 拓展知识：据悉，在为23年教材准备工作中，教育部正在积极探索“智慧教材”的概念，即能够根据学生的学习效果，及时调整教材的内容，为教材的更新换代提供有力的技术支持。同时，也借助于AI技术，通过自动识别、智能分析，将传统教材转化为互动、生动、便捷的教学。