古今中外，先人前辈们总结了无数的学习方法，今天小编给大家分享一招【学习金字塔】模型，快来一起看看吧。
学习金字塔最早是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的，也被哈佛大学引入案例教学法精髓。首先，它将学习分为被动学习和主动学习，位于金字塔上面四层的是被动学习，下面三层是主动学习区域，百分比表示学习内容留存率。
被动学习区域从上往下，塔尖是“听讲”，这种大家最熟悉的学习模式，实验证明学习内容留存率仅为5%，最低。其次是“阅读”模式，学习内容留存率也只有10%。接着是试听，留存率20%，被动学习去学习内容留存率最高的是演示，占到30%。
主动学习区域中，“讨论”的内容记忆留存比为50%，“实践”可以达到75%，而学习金字塔的塔底，也就是记忆留存率最高的是“教授他人”，可以达到90%。
学习金字塔能给我们什么启示呢？根据学习内容留存率的高低，传统的听讲是记忆效果最差的，为什么呢，因为没有发挥个体的主观能动性，只是被动吸收，而没有完全消化。阅读模式效果也较差，因为也是纯输入的过程，而没有输出转化。
上学的时候老师常常强调主动学习的重要性，但我们很多人并没有真正理解主动学习究竟是什么。学习金字塔就给了我们很好的提示，在学习的过程中，要学会有意识的化被动为主动，多调动主观能动、积极性，这也是为什么很多时候会有读书会、小组讨论的形式。再来，“纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行”。实践出真知，要勇于、善于亲自实践。学习金字塔还告诉我们，学习、记忆效果最好的是教授他人，如果能把别人讲明白了，才说明是真正理解了这个知识点。大家都"学废”了吗~
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