ACCA 财务管理课程为F阶段向P阶段过渡的一大课程，相较于F-F3这一类基础的财务课程来讲，它的考核内容将会更加灵活、更加实用化。那么，我们在备考时需要注意哪些技巧呢？ 在财务管理的一些审查员报告中我们已经注意到，FM的考试中计算的回答要高于话语的表达。因此，本文将研究如何回答财务管理问题的话语要求。
首先，让我们考虑2017年9月/ 12月样本问题的问题32（c）中的以下要求。此要求如下：
批评性讨论董事对Pelta Co投资评估的看法。 （6分）
要考虑如何回答任何问题，学生应首先考虑要求中使用的动词。在这里，它是'批判性讨论'。这意味着学生应该考虑并辩论/争论一个问题的利弊，并在适当的情况下参考相关的财务管理理论。要查看答案中应包含哪些问题，他们需要查看问题情景。在这种情况下，场景的相关部分如下：
Pelta Co董事的观点是，所有投资项目必须在四年的运营中进行评估，并在第四年结束时假定终值为初始投资成本的5％。必须使用净现值和折现回报，折现回收期为两年。
这表明了董事对投资评估的看法有三个部分：
评估期
假定的终值
与NPV一起使用贴现回报
答案需要讨论所有这三点，以便获得满足这一要求的满分。实际上，标记方案支持这一点，标记方案显示每个点都有两个标记。
要回答这个问题，应该依次讨论这些观点，并讨论这对投资评估意味着什么，以及为什么这对公司来说可能是好事还是坏事。
我们现在将看看如何回答这些问题的不同示例，以及每个示例将被授予多少标记的指示。
例如，以下答案成功解决了第一点。
这个答案有两个不同点，可以吸引两个可用的分数，表明一个简短的，有针对性的答案可以完全获得相关的分数。
如下所示的不太成熟的答案将获得两个标记之一。
比这更弱的答案可能是：
这并没有说明四年时间范围的含义是什么以及对公司的影响是什么，并且不会得到任何标记。
一些学生可能提供的不同类型的答案是不包含完整句子的项目符号列表。涵盖所有董事意见的一个例子如下。
四年不考虑所有现金流量
终端价值是估计值
折扣回报不如NPV有用
这根本不能解决问题要求，也不会收到任何标记。话语要求的答案应该是完整的句子，并且需要解决所提出的问题才能获得信誉。
在这种情况下，谈到与投资评估有关的一般要点的答案以及具体在情景中的要点也不会得到任何信用，因为它们也没有直接解决问题要求。
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