2011年经济师《中级人力资源》考试要点：领导行为学

　　中级经济师人力资源领导与管理的区别：

　　领导就是要做正确的事，即负责正确的决策。

　　管理就是正确地做事，就是将所交待的任务顺利地完成

　　领导的行为核心内容

　　第一节 领导的理论

　　第二节 领导的风格与技能

　　第三节 领导的决策

　　第一节　领导理论

　　考核的要点：

　　1.领导的含义

　　2.有关领导的几个经典的研究

　　3.掌握有关领导学研究的传统理论

　　4.掌握现代领导理论的观点

　　领导的理论：

　　领导是指影响群体、影响他人以达成组织目标的能力。

　　领导有两个基本特点：领导具有影响力

　　领导具有指导和激励能力

　　一、早期的领导研究

　　1.勒温的研究：

　　衣阿华大学在勒温的领导下，于20世纪30年代进行了关于领导行为的先驱研究。

　　最初的研究目的是形容儿童攻击行为的模式。每个俱乐部有三种领导类型：独裁、民主和放任。

　　其一般性结论：不同的领导风格能够在相似的组织中产生不同的反应。

　　2.斯道格迪尔的研究：

　　1948年研究发现，领导者拥有的特质（8项特质）必须与领导者行使职能的情境相关。该发现表明：领导不是一个被动的状态，而是产生于领导者其他群体成员的工作关系。这一研究标志着一个新的强调领导行为和领导情境的领导研究理论的诞生。

　　1974年更为恰当地指出，人格和情境因素都决定着领导。（10项特质）

　　3.俄亥俄模式：

　　20世纪40年代数据浓缩聚焦到2个维度上：关心人和工作管理。

　　研究发现，关心人且高度关怀的领导，比其他类型的领导更能促使员工有高绩效和高工作满意度。

　　关心人：领导注重人际关系，尊重和关心下属的建议和情感，更愿意建立相互信任的关系 .

　　工作管理：领导者为了达到目标而在规定或确定自己与部署的角色时所从事的行为活动，包括组织的工作任务、工作关系、工作目标。

　　4.密歇根模式：

　　20世纪40年代也得出2个维度：员工取向和生产取向。

　　研究发现，员工取向的领导风格与团体高绩效和员工高度满足感相关，生产取向的领导风格则和低绩效、低满足感相关。该模式支持员工取向的领导作风。