作者谢春茂曾经写过一篇文章《一代中专生的悲情：我那么优秀，却只能生活在底层》，文章讲述了上世纪八十年代初至九十年代末，有那么一批素质优异的初中毕业生，为了实现离开乡村这一朴素的愿望，报考中专，成了国家包分配的中专生，这批中专学生包括工商财、农林水、医卫、师范四个主要领域。一个中专报考，让他们的人生境遇，发生了翻天覆地的变化。为了早早地获得一份稳定的工作，却押上了自己一辈子的出息，让这批极具天赋的孩子，在没有灌满浆之前，就被提前收割，然后被晾在最基层，任其凋零。这对这批中专生来说，不得不说，充满了悲情。他们的天赋如此优秀，却不得不生活在最低层。

今日再看此文，并结合自身这些年的经历，颇为感慨。笔者于上世纪80年代初期出生在东部某沿海省份农村，祖辈文盲、父辈识字不多，于90年代中期成为了上述那批中专生中的一员，去了市里的一所中专学校就读三年制工业会计专业，在此期间曾参加会计专业专科阶段的自学考试，并通过一定的科目。毕业那年国家高校开始扩招，而笔者却开始了在企业做仓库保管员、统计员等岗位的打工生涯。人生第一个月薪酬300元（低于当时当地月最低工资标准），其中一半用来付房租水电费，另一半“精打细算”地用于一个月的伙食。为了早日获得本科学历并体验大学的生活，笔者放弃了自学考试，在打工的同时自学成人高考的6门教材（当时成考定在每年的5月份，“高起本”得考6科），于中专毕业工作2年后考入沪上某985高校脱产攻读本科，大一开始就为考研而准备，但后来由于母亲大病而放弃，大学期间加入党组织，并于四年后获得了优秀毕业生的荣誉。本科毕业后去了企业从事财务方面的工作，期间参加注册会计师考试并赶上了老制度的末班车，之后便来到了省城，在会计师事务所开始了证券类方面的审计生涯，曾参与多家上市公司审计、IPO项目、企业并购，主导多家公司在新三板挂牌。在从事审计工作的同时考取了某211财经院校在职攻读会计硕士（MPAcc单证，当时国家尚未开设双证），并最终获得该学位。近期因为某些客观的原因，笔者收到了该省城某证券资格会计师事务所的面试通知，在面试前根据该所要求将学历学位证书影印件发给了HR，面试期间双方交流愉快，并于近日收到该所HR的拟录用电话通知且告知笔者将会尽快给到OFFER。第二天HR电话告知，由于工作疏忽面试前没查看笔者的证件，现在发现笔者的本科学历系非“全日制普通高校”文凭，单位有规定没法破例给到笔者OFFER……

上述经历不是笔者对自身进行炫耀，也不是对该单位进行抱怨，笔者不是成功人士，但尊重该单位的规定，OFFER没了还可以再找。当年的那批中专生大多也过了“不惑”之年，也有相当的一部分努力上进之人通过各种途径获得了更高的国家承认的学历学位，并在平凡的岗位上作出了一定的成绩，为我国的现代化事业添了砖、加了瓦。笔者有好几位大学同学工作后考取了硕士研究生，其中一位同学后来又考取了复旦大学博士研究生，现在成为了上海某高校的教授。我国的高等教育自扩招政策实施以来经过20年的发展，普通高校入学率也取得了可喜的增长，随着高校毕业生的增多，用人单位对学历的要求也水涨船高，要求“全日制普通高校本科”、“统招本科”的字眼在招聘网站上随处可见，有些单位会特别说明不包括“全日制普通高校专升本”，有些用人单位甚至会对求职者的学历进行“查三代”（比如要求本科、硕士、博士均需出自985、211高校）。我国高等教育的发展为社会输送了各式各样的人才，曾经的初中中专已成为历史、高中中专也升级为了现在的高职。专科或高职作为高等教育的一部分在每年的高校毕业生中占了大多数，在这些人中也不乏存在一些努力上进之士，通过自身后天的奋斗以弥补之前的不足，总之古今中外各个时代都不缺好学进取之人。

在学而优则士的科举时代，湖南湘阴的左宗棠，年轻时在会试中屡试不第，但其留意农事，遍读群书，钻研舆地、兵法，直到中年才因友人推荐步入仕途。他参与平定太平天国运动、兴办洋务运动、镇压捻军、平定陕甘同治回乱、收复新疆、推动新疆建省。历任闽浙总督、陕甘总督、两江总督，官至东阁大学士、军机大臣，封二等恪靖侯。随他在对抗太平天国运动、收复边疆战役和洋务运动中证明了自己是一名伟大的军事家和政治家，也成为了晚清名留青史的重臣。

前苏联大文豪高尔基出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家里。后来外祖父破产，年仅十岁的他就在社会上流浪，当过各种杂工。虽然他只上过两年小学，却一直坚持勤奋自学，读了许多书。加上他本人曾广泛地接触过社会生活，积累了丰富的素材，终于使他成为世界知名的大作家。

文学界大师沈从文，14岁时投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1922年他脱下军装，来到北京，他渴望上大学，可是仅受过小学教育，又没有半点经济来源，就在北大旁听，凭着自身努力发表过诸多广为人知的著作，且文学著作产量极高，在文坛上产生了极其深远的影响，并且也曾任教于数所高校。现代数学家华罗庚，初中毕业后就读上海中华职业学校，因拿不出学费而中途退学，退学回家帮助父亲料理杂货铺，故一生只有初中毕业文凭。此后，他用5年时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程，通过努力最终站在了清华大学的讲台，成为了著名数学家、中国科学院院士。

古今中外此等励志事例枚不胜举。我们国家为了鼓励自学成才，在1981年还专门设立高等教育自学考试制度，成为了自学成才的摇篮。“海纳百川，有容乃大”，在改革开放40多年的今天，新中国已经走过了70个年头，在“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观的包容时代，能否给努力上进者留一扇“窗”，给他们一个平等公正的竞争机会？

以上本人的亲身事例，以“血”的惨痛经历奉劝以后想上大学的孩子初中毕业后千万别上中职。国家为了鼓励初中毕业生上中职（中专、技校、职高），推出了免学费、3+2（中职+大专）、3+4（中职+本科）、高考实验班等教学模式来吸引初中毕业生，建议一定要慎重考虑，理由如下：

1、“3+2”、“3+4”模式并非100%能升学，中职期间需要考核。

2、中职高考采取单考单招模式，必须专业对口且可选院校范围不大，只能考入本省的学校，985、211学校（现在的说法是“双**”）不向中职生招生。

3、中职学校与高中相比，英语教学严重脱节，（1）升入高职（专科）院校的中职生以后若想专升本，英语是必考科目，这是硬伤；（2）普通高校专升本只有一次机会，且只能考入本省的本科院校，好学校名额不多，大多数均是二级学院或民办高校（即之前的三本院校，学费畸高的那种）。

4、直接升入本科院校（应用型本科）的中职生比例不高，且（1）本科阶段并非在其本科母校就读，其4年的本科生涯在高职院校度过，感受不到母校真正的氛围。如：中国计量学院金融工程（互联网金融）专业放在浙江金融职业学院就读；浙江工商大学物流管理（智能物流）专业放在浙江经济职业技术学院就读。（2）升入本科院校（应用型本科）的中职生大学英语四六级考试必然有难度，以后若想考研究生，英语也是必考科目，这是硬伤。

5、有些用人单位招聘表中的“教育经历”要求从高中阶段开始填起，目的不言而喻，如果上的是中职，无论你之后的经历多么的优秀上进，你的简历一开始可能就被扔进了垃圾桶。