从决定要参加高会资格考试的那个时刻起，就要开始熟悉了解高会考试的相关内容，不要等到报名之后，更不要等到教材下发之后。没有教材，可以参考上一年度的教材和以前年度的老师精讲视频。尽管以前年度的教材和视频的知识点可能会有变更或者有增减，但是主体内容不会有大的变化。做好这个提前预习的工作，主要目的是让我们对考试内容有一个整体的了解，知道高会考试主要考些什么内容，从而初步建立一个知识体系。当然，这个工作越早开始效果越好，知识积累需要时间。

拿到教材之后，要尽快开始阅读教材，新教材的第一遍一定是要精读的，要逐字逐句地读，不管哪个章节，里面的每一句话都要搞懂弄通，不能存有阅读的盲区。这个时候甚至可以不用管它什么考试大纲和各个考试知识点的要求。不要从一开始就拿着应试的态度去读教材，而是要通本精读一遍。接下来第二遍看教材，需要结合精讲视频，最好是一边看视频，一边看教材，通过教材和视频的交叉学习强化来掌握所有的知识点，包括需要了解的、熟悉的和掌握的各类型知识点，同时也要认真做下教材后的思考题，这些思考题对于理清思路具有一定的帮助。第三遍看教材需要关注重点知识点。结合考试大纲，尤其需要重点关注要求熟悉的和掌握的知识点，把这些知识点彻底弄懂吃透。通过看这三遍教材，由面及点，由泛泛到重点，逐步收缩，最后聚焦核心知识点，做到烂熟于心。

这里需要强调的是，高会学堂提供的优质培训课程一如既往的精彩。我参加的是精讲班的课程，性价比非常高，一般学员也能负担得起。授课老师都具有多年的高会或者注会课程培训经验，对课程内容理解深入，讲课方式形象有趣，工作态度认真负责，是一个高质量的培训团队。所以学员们要认真的观看每一节的授课视频，跟着老师逐个知识点消化吸收。精讲班的课程里面除了精讲视频外，还有串讲视频和模拟题讲解视频，也都是非常精彩的，学员们要有足够的时间，可以多次观看。如果是第二次观看视频，可以采用1.5倍速，甚至是2倍速，目的在于加强印象，回顾重点。此外，在模拟题视频中，建议学员们在老师开讲之前，先暂停一下，自己动手先做一遍，然后再去听讲，这样可以达到事半功倍的效果。对于视频中或者教材中的一些难点或不解的地方，大家也可以通过班级老师找到授课老师，帮助答疑解惑，这一点上国会高会学堂也是做的非常不错的，要大大点赞。

学过了几遍教材和授课视频之后，就到了自己归纳整理知识点的时候了，这是一个将书本和老师的知识系统转化成自己知识的过程。当你完成了这一步，所有考试知识点都会被储存在一个整体框架中，处于同一章节中和不同章节的知识点都会被很好的串联起来，举一反三。具体归纳整理知识点的方法有很多，有的人用表格，有的用图形，我推荐使用一个工具叫思维导图。这个工具很好用，每个人都有自己对所学知识点之间逻辑关系的理解方式。把这个理解方式以一个思维导图的方式把它呈现出来，思维导图中的每一个节点就是一个知识点。一个知识点连着一个知识点，从任何一个知识点入手，都能找到相邻知识点的内容，真正做到举一反三。碰到相应问题，能迅速找到对应的知识点，由任一知识点也能迅速想到可能会出什么问题，把问题和知识之间的通路给打开后，可以做到海阔天空，游刃有余。

进入到考前大概一个月左右的时间，这个时候一定要把注意力放在核心重点知识点上面。推荐2个途径，一个是自己研究历年考试涉及的知识点，找出其中的规律，有的核心知识点每年都会出现，有的知识点轮流出现，有的知识点从未出现，重点关注每年都会出现或者出现概率很高的知识点，以及轮流出现当年很可能会出现的知识点，适当关于从未考过的知识点。另一个途径是借助于上国会学堂的老师们，老师们在串讲的时候也会涉及到当年重点关注的核心知识点。不管什么途径，大家一定要紧紧抓住这些核心知识点来强化记忆，并在可能的情况下，适当练习模拟题。做模拟题千万不要贪多，有的同学通过网络买了许多模拟题来做，但这些模拟题质量参差不齐，会浪费宝贵的考前时间，有时甚至会误导考生，其实并不可取。

最后到了考试的环节了，首先要调整保持良好的心态，不要从心理上追求一定要考多少分，60分万岁的心态有时也挺管用的，不要给自己太大的压力。考前一天一定要休息好，保持一个清醒的头脑和充沛的精力。进场不用带太多的资料，一本教材，一本归纳整理的知识点和其他的一些索引资料就可以，最主要是教材。考试题量是比较大的，对于一般人来说，基本不会有太多的时间让你慢慢思考并去寻找书中的答案的。基本上一看题，就知道是来自哪个知识点，估计可能会出什么问题，然后就精准定位教材。解答以教材内容为准，但是也不能拘泥于教材，有些问题如果不加以判断，尽抄教材，可能会导致全部丢分，所以这里面是有判断成份在里面的。还有一类计算题，也是没有办法抄教材的，只有在平时充分理解掌握的基础之上，熟能生巧，快速解答。遇到难题或者不会的题目，不要做过多的纠缠，不要追求完美一定要把所有的题都做出来。可以跳过去，先做容易的或者是自己熟练掌握的题，应对尽对，保证基础得分，在此基础上再回头做难题，多些思考时间，多拿点分数。