可容忍错报重要性水平
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重要性水平如何理解和运用
答:重要性水平是重要性的数量表示,是一个临界点,在审计中其表现形式是金额额度。重要性水平来自于审计人员的专业判断,即审计人员从会计报表使用者的...[详细]
2016注册会计师《审计》高频考点:重要性
我们一起来学习2016《审计》高频考点:重要性。本考点属于《审计》第十六章对集团财务报表审计的特殊考虑第六节重要性的内容。 ...[详细]
2017注册会计师《审计》高频考点:重要性
我们一起来学习2017年注册会计师《审计》高频考点:重要性。 【内容导航】 1. 集团财务报表整体的重要性 2. 组成部分重要性 3. 明显微小错报...[详细]
2016年注会《审计》每日一练:风险应对措施(10.12)
对于存在特别风险的重要组成部分,下列各项中,不属于集团项目组或代表集团项目组的组成部分注册会计师应当执行的工作的是( )。 A、使用集团层面财务报表重要性对组...[详细]
老师陈楠“跨章节专题讲解” 解决注会审计难题
距离2015年注册会计师考试越来越近,审计科目是注会考试中难度比较大的,许多考生被审计伤透了脑筋,审计备考遇到难题不要怕,网校老师为您解忧。 根据对最近几年注会...[详细]
2016年注册会计师《审计》练习题:错报的影响
为了方便备战2016注册会计师考试的学员,正保会计网校论坛学员为大家分享了注册会计师考试各科目的练习题,希望对广大考生有帮助。 单选题 在评价未更正错...[详细]
剖析注册会计师审计思维方式
注册会计师审计思维方式是指注册会计师在审计实践中形成的,独特的观察、分析和解决问题的思路。在执行审计业务中,注册会计师需要对实施哪些审计程序,获取什么审计证据...[详细]
重大错报风险、审计风险、检查风险与重要性
1、两者关系:(1)审计程序实施时检查发现的错报,是否属于重要错报,或者是该项错报连同其他错报一起,是否构成重大错报,则应由重要性水平来界定。因此,按照1221号...[详细]
审计证据数量的影响因素分析
也就是说,注册会计师应当评估认定层次的重大错报风险,并根据既定的审计风险水平和评估的认定层次重大错报风险确定可接受的检查风险水平,从而设计审计程序,收集审计证据...[详细]
2015年注册会计师《审计》考点:重要性
我们一起来学习2015《审计》考点:重要性。本考点属于《审计》第二章审计计划的内容。【内容导航】1.重要性的含义2.重要性水平的确定...[详细]
2015年注册会计师《审计》答疑精华:可容忍错报
当然,如果学习中遇到问题,您可以到所报课程的答疑板进行提问,网校老师会及时问您解答!学员问题:可容忍错报与实际执行重要性的理解?...[详细]
注会《审计》知识点:事实错报、判断错报、推断错报...
网校论坛学员精心为大家分享注册会计师考试科目里的重要知识点,希望对广大考生学习注会有帮助。 事实错报是指在其他信息中,对与已审计财务报表所反映...[详细]
2016年注册会计师《审计》易错题解析:错报
注册会计师确定识别出的错报时,应包含的内容有( )。A. 可容忍错报B. 已经识别出的毋庸置疑的错报C. 通过实质性分析程序推断出的估计错报...[详细]
2017注会《审计》易错题解析:重大错报风险
重大错报风险是客观存在的,独立于报表审计的,不是实施程序可以控制的,所以选项AD不正确;选项B描述的是固有风险,重大错报风险不等于固有风险。 ...[详细]
2017注册会计师《审计》知识点:实际执行的重要性
实际执行的重要性,是指注册会计师确定的低于财务报表整体的重要性的一个或多个金额,旨在将未更正和未发现错报的汇总数超过财务报表整体的重要性的可能...[详细]
2017注会《审计》易错题解析:审计重要性
【答案解析】本题考查的是审计重要性。选项A,样本量越大,抽样风险越小;选项B,审计风险越高,重要性水平越低。【教师点评】样本量越大,那么说明检查...[详细]
2015年注册会计师考试《审计》知识点:重要性水平的...
为了帮助广大学员备战2015年注册会计师考试,正保会计网校精心为大家整理了注册会计师考试各科目知识点,希望能够提升您的备考效果,祝您学习愉快! 知识点:...[详细]
审计重要性水平探讨
审计重要性是指被审计单位财务报表中可能存在的不影响财务报表使用者作出经济决策和判断的错报及漏报的最大...[详细]
2016年注册会计师考试《审计》知识点:实际执行的重要性
2016年注册会计师的备考工作正在进行,为了使大家的复习更有针对性,正保会计网校学员在论坛中分享了注会《审计》科目的知识点,希望对大家有所帮助,祝...[详细]
新准则下重要性概念探讨
摘要:对于重要性概念的研究,无论是对会计审计理论界还是实务界来说都是一个永不过时的课题。基于新会计准则、审计准则的前提下对重要性概念,重要性的...[详细]
可容忍错报 重要性水平
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